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為高校培養(yǎng)高鐵國際人才提供助力

2015-06-25　

        目前我國學歷教育體系還處在從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的變革期。對軌道交通產(chǎn)業(yè)人才需求的變化，沒有及時從單一技能型人才（工業(yè)化社會）的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)向具有綜合能力的復合型人才的培養(yǎng)，具體表現(xiàn)在能力標準不清晰、能力解決與課程脫節(jié)、能力與崗位的匹配度較差等。因此，面向軌道交通行業(yè)的人才培養(yǎng)工作，務(wù)必從整個產(chǎn)業(yè)的人才需求出發(fā)，建立選人、育人、用人三位一體的人才標準體系，縮小和彌合人才需求與院校人才培養(yǎng)間的錯位。

        2014年下半年開始，高鐵中心協(xié)同清華大學國家服務(wù)外包人力資源研究院與鐵道行指委運輸專指委主任單位南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院、上海鐵路局共同開展鐵路運輸專業(yè)典型崗位的人才標準制定，以及基于人才標準的運輸專業(yè)認證標準。

        同時，由MOOC（慕課）所引領(lǐng)的教育變革，給包括清華在內(nèi)的高等教育機構(gòu)帶來了全新的思路，并且成為清華大學高鐵中心高速鐵路國際化人才培養(yǎng)的首要課題和重要使命。高鐵中心以MOOC開放式教學平臺作為基礎(chǔ)，充分依托南鐵院國家高鐵綜合實訓基地的先進性、綜合性、開放性實訓資源，構(gòu)建起了平臺系統(tǒng)、課程內(nèi)容、教學運營、技術(shù)服務(wù)四位一體的創(chuàng)新型O2O人才培養(yǎng)體系，為軌道交通行業(yè)實現(xiàn)國際化、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，鋪墊了一條有效的道路。目前，高鐵中心已經(jīng)形成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的O2O創(chuàng)新人才培養(yǎng)品牌“鐵路學堂”，并在美國加州州立大學及其他院校進行了推廣運用，積累了國際化人才培養(yǎng)經(jīng)驗。

        未來，清華大學高鐵中心會充分發(fā)揮清華大學的優(yōu)勢和良好的國際合作渠道，以創(chuàng)新的教育方法，以行之有效的推廣方式，推動中國與各國的高鐵合作。希望和交通院校一起，把上述模式、資源、經(jīng)驗進行推廣、分享，為高校雙邊、多邊的高鐵國際人才培養(yǎng)合作提供助力，共同推進高鐵國際化人才培養(yǎng)事業(yè)發(fā)展。

        

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