世界從不缺少愛和勇氣：大雨中的“彩虹橋”
2015-07-18
世界從不缺少愛和勇氣：大雨中的“彩虹橋”
陜西華圖教育
ü熱點概述
全國連日暴雨，一組“百余學(xué)生舉傘為同學(xué)架起遮雨走廊”的照片風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，南京師范大學(xué)附中宿遷分校200多位孩子在暴雨中，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長的遮雨“彩虹”，讓沒帶傘的同學(xué)，通過這座“橋”去食堂就餐。感動了眾多網(wǎng)友，有400多人點贊。
但仍有不少網(wǎng)友對學(xué)生的善意表示懷疑，并對這座由雨傘搭起的“彩虹橋”進行技術(shù)分析：“一群二貨，難道你媽媽沒告訴你們，兩排傘是兩個分水嶺，中間人走的過道是水簾嗎？這是給沒傘的學(xué)生打傘呢？還是潑水呢？”“雨傘撐開面積大于人體柱面，確實加大淋雨量……”“在這個雨傘走廊中行走，肯定要比在外面極速行走淋到更多的雨?！?br />
ü相關(guān)評論
@南京師范大學(xué)副校長張坤表示：對學(xué)生的善舉沒有想到，感到非常欣慰，并表示這與學(xué)校常年開展的德育教育密不可分。
@南京師范大學(xué)校長湯春妹表示：“我們的教育理念，就是把孩子們培養(yǎng)成有溫度的人，能夠關(guān)愛他人，幫助他人。孩子們做得很好，也很讓人感動。
@人民評論：雨中彩虹橋是學(xué)生們心中的彩虹，穿過“彩虹橋”的短短幾十秒時間感受到的暖意，一定會長久地留存在許多同學(xué)的記憶深處，潛移默化地影響他們今后的為人處世。
ü模擬題
某高校學(xué)生在暴雨中自發(fā)架起“彩虹橋”讓沒有帶傘的同學(xué)可以通行到食堂就餐，此舉贏得一片點贊，但是有人質(zhì)疑，不過又是一場作秀。你怎么看？
ü模擬題參考解析
天空總是博愛心生羽翼的人，大地總是寵愛心懷四季的人。愛心的傳遞，可以沁人心脾；可以溫暖人心；可以傳遞快樂。當(dāng)學(xué)生用自己手中的傘架起一座五顏六色的橋，那么這座橋就不僅是架在校園里，更是架在我們的心里。學(xué)生們自發(fā)的舉動必然是值得稱贊和鼓勵的。然而針對網(wǎng)上有人質(zhì)疑作秀，我想讓質(zhì)疑的人心生冷漠，無法正視善舉的原因有以下幾點：
第一，層出不窮的作秀事件，讓我們忘記了善舉的初衷，迷失在自我否定之中。作秀的確很讓人不齒，一味的博人眼球追求高曝光率只會更讓人心生厭惡，但是好人總比壞人多，這個世界每天仍然有無數(shù)人在做好事，我們不能一竿子打死，讓好心人心寒。
第二，不敢正視自我心中的感動，質(zhì)疑正能量傳遞。我國每年都會評選出感動中國十大人物，他們每一個人都是平凡的，但又是偉大的。我國國家每天都有無數(shù)人在盡自己最大的努力傳遞正能量，試圖通過改變自身，來改變世界。社會需要正能量，我們需要正能量，請相信社會，相信正能量。
第三，帶有否定性偏頗的評價，忽視事物的兩面性。哲學(xué)上講一切事物都是辯證統(tǒng)一的，這正如題目中所言，架橋的初衷和目的誠然值得點贊，但是行為的合理性，甚至技術(shù)性分析后不合理，讓整個愛心的舉動變得沒有人情味，徒添了許多冰冷。忽視了打傘同學(xué)當(dāng)時心里幫助他們的快樂；忽視了走在傘下的同學(xué)，即是還會少許淋雨，但是內(nèi)心的溫暖。
清澈而單純的心靈才能感受到正能量，而自私的心看見的知識復(fù)雜、混沌。所以，當(dāng)社會出現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的事情，我們不要著急一味的否定，畢竟生活需要向陽向暖，在承認(rèn)社會的的確存在消極的一面的，同時我們應(yīng)該盡自己最大的努力的發(fā)現(xiàn)正能量，身體力行傳遞正能量。傳遞正能量，不僅有利于加強社會主義精神文明建設(shè)，有利于繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，而且有利于營造“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍。
