茅以升(1896.1.9—1989.11.12) 字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。土木工程學(xué)家、橋梁專家、工程教育家。上世紀(jì)30年代，他主持設(shè)計并組織修建了錢塘江公路鐵路兩用大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一個里程碑，在我國橋梁建設(shè)上做出了突出的貢獻(xiàn)。他主持我國鐵道科學(xué)研究院工作30余年，為鐵道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。是積極倡導(dǎo)土力學(xué)學(xué)科在工程中應(yīng)用的開拓者。在工程教育中，始創(chuàng)啟發(fā)式教育法，堅持理論聯(lián)系實際，致力教育改革，為我國培養(yǎng)了一大批科學(xué)技術(shù)人才。長期擔(dān)任學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)工作，是我國工程學(xué)術(shù)團(tuán)體的創(chuàng)建人之一。
茅以升 ，中國著名的橋梁專家， 卓有成就的科學(xué)家。他出生在一個貧寒的讀書人的家庭里。母親是一個有學(xué) 問有見地的婦女，為了孩子的前途，她省吃儉用供孩子上學(xué)，為茅以升日后 成才鋪平了道路。 茅以升在學(xué)堂里，年齡小，個子矮，身上穿的也很破舊。有錢人家的子 弟經(jīng)常譏諷和欺侮他。茅以升十分氣憤，全然不顧周圍的冷眼和歧視，發(fā)憤 讀書，一直是全班學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的學(xué)生。
小以升學(xué)習(xí)刻苦勤奮，加上天資聰慧，爺爺十分喜愛他。有一年暑假， 爺爺親自教他學(xué)習(xí)古文。爺爺教古文的方法很特別，他先把文章從頭到尾抄 錄一遍，一面抄寫一面講解，等全篇抄完之后，讓他練習(xí)背誦講解，這樣， 一個暑假過去了，小以升能背誦上百首古詩和十幾篇古文。一天，爺爺用毛 筆抄寫《東都賦》，茅以升站在旁邊默誦著。賦文寫得很長但也很美，他被 深深地吸引住了，他沉入了一片美好的境界之中。老長時間，爺爺抄完了， 他抓住爺爺?shù)囊滦湔f：“爺爺，讓我背誦一遍你聽聽。”他果真從頭到尾熟 練地背了出來。爺爺驚喜地說：“好啊，熟能生巧，巧能出快！”
一年一度的端午節(jié)到了。南京秦淮河上要賽龍船，河兩岸、小橋上擠滿 @ 34@了人。鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，人聲鼎沸。忽然嘈雜聲變成了一片呼救聲。原 來，因為看龍船的人太多，把秦淮河上的文德橋擠塌了。不少人掉進(jìn)了河里， 有的人不幸被淹死。小以升驚呆了，在他幼小的心靈里埋下了理想的種子— —長大以后要為人民造橋，造非常非常結(jié)實的大橋。從此以后茅以升十分留 心各種橋梁。他只要見到橋總是注意觀察橋面橋樁，久久不肯離去。他在讀 詩文時，讀到有關(guān)橋的句子或介紹，就立即摘抄在本子上，見到有橋的畫面 就剪貼起來。有一天爺爺給茅以升講“神筆”馬良的故事，告訴他得到神筆 的秘訣，就是“勤奮”二字。這兩個字深深地銘刻在小以升的心靈里，把它 看做是得到架橋“神筆”的秘訣。
11歲那年，勤奮好學(xué)的茅以升小學(xué)沒畢業(yè)就考進(jìn)了“唐山路礦學(xué)堂。” 他在班上年齡最小，但是每次考試總是名列前茅。他的記憶力相當(dāng)好，背誦 圓周率的精確數(shù)值，能把小數(shù)點后面一百位數(shù)都熟練地背誦下來，經(jīng)久不忘。 有一天，當(dāng)時任南京臨時政府大總統(tǒng)的孫中山到唐山路礦學(xué)堂視察，并 在禮堂里做了鼓舞人心的講演。他說革命需要兩路大軍，一路舉行起義，建 立民眾政權(quán)；一路向西方學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，因而在學(xué)堂里學(xué)習(xí)也 是革命。茅以升牢記在心里，他貪婪地學(xué)習(xí)著。1916年，茅以升以第一名的 成績考取清華學(xué)堂官費研究生。
中國成立以后，他擔(dān)任過武漢長江大橋技術(shù)顧問委員會主任，還主持修建了武漢長江大橋，撰寫了橋梁方面的許多著作，并為國家培養(yǎng)了大量建橋人才。
